Õpikeskkonna ja hindamise kujundamine digiajastul
Mooduli eesmärk: mooduli läbimine võimaldab õpetajal kavandada, arendada ja hinnata õpikeskkonda ning hindamist õppeprotsessis, kasutades digiajastu vahendeid õppimise tagamiseks.
Mooduli sihtrühm: moodul on suunatud õpetajatele kõigil haridustasemetel, haridusametnikele.
Mooduli maht: 1 EAP, millest 16 tundi on auditoorset õpet ja 10 tundi iseseisvat tööd.
Mooduli korraldus: moodul kestab 4 nädalat. Selle raames toimub 2 kontaktpäeva, kus toimub auditoorne õpe. Kursus algab 8 tunnise kontaktpäevaga. Pärast seda toimub 10 tundi iseseisvat tööd, mille raames valmib õppijal iseseisev töö "Vastavalt oma õppijate õpistiilidele ühe loovust soodustava õpitegevuse rakendamine ja analüüs". Kursus lõpeb 8 tunnise kontaktpäevaga.
I moodul
Õppija individuaalsed iseärasused ja õpistiilid digikeskkonnas õppimisel
Teema läbinuna oskad kohandada ja isikupärastada õppetegevusi, kasutades digitaalseid vahendeid, et arvestada erinevate õpistiilide, -strateegiate ja võimetega (ISTE 2.c.)
II moodul
Digitaalsete vahendite kasutamise võimalused
Teema läbinuna oskad kujundada või kohandada õppimise ja loomingulisuse soodustamiseks asjakohaseid õpikogemusi, mis hõlmavad digitaalseid vahendeid (ISTE 2.a.)
III moodul
Digitaalsed õpikeskkonnad, õppetöö digitaalses keskkonnas
Teema läbinuna oskad arendada tehnoloogiarikkaid õpikeskkondi, mis võimaldavad kõigil õppijatel järgida oma uudishimu ja olla aktiivselt osaline oma õpieesmärkide püstitamisel, juhtides enda õppimist ja hinnates arengut (ISTE 2.b.)
IV moodul
Hindamist toetavad vahendid
Teema läbinuna oskad pakkuda õppijatele mitmeid erinevaid sisu- ja tehnoloogiastandarditega vastavuses olevaid kujundava ja kokkuvõtva hindamise võimalusi, et saadud tulemusi kasutada sisendina õppeprotsessis (ISTE 2.d.)
Mooduli sihtrühm: moodul on suunatud õpetajatele kõigil haridustasemetel, haridusametnikele.
Mooduli maht: 1 EAP, millest 16 tundi on auditoorset õpet ja 10 tundi iseseisvat tööd.
Mooduli korraldus: moodul kestab 4 nädalat. Selle raames toimub 2 kontaktpäeva, kus toimub auditoorne õpe. Kursus algab 8 tunnise kontaktpäevaga. Pärast seda toimub 10 tundi iseseisvat tööd, mille raames valmib õppijal iseseisev töö "Vastavalt oma õppijate õpistiilidele ühe loovust soodustava õpitegevuse rakendamine ja analüüs". Kursus lõpeb 8 tunnise kontaktpäevaga.
I moodul
Õppija individuaalsed iseärasused ja õpistiilid digikeskkonnas õppimisel
Teema läbinuna oskad kohandada ja isikupärastada õppetegevusi, kasutades digitaalseid vahendeid, et arvestada erinevate õpistiilide, -strateegiate ja võimetega (ISTE 2.c.)
II moodul
Digitaalsete vahendite kasutamise võimalused
Teema läbinuna oskad kujundada või kohandada õppimise ja loomingulisuse soodustamiseks asjakohaseid õpikogemusi, mis hõlmavad digitaalseid vahendeid (ISTE 2.a.)
III moodul
Digitaalsed õpikeskkonnad, õppetöö digitaalses keskkonnas
Teema läbinuna oskad arendada tehnoloogiarikkaid õpikeskkondi, mis võimaldavad kõigil õppijatel järgida oma uudishimu ja olla aktiivselt osaline oma õpieesmärkide püstitamisel, juhtides enda õppimist ja hinnates arengut (ISTE 2.b.)
IV moodul
Hindamist toetavad vahendid
Teema läbinuna oskad pakkuda õppijatele mitmeid erinevaid sisu- ja tehnoloogiastandarditega vastavuses olevaid kujundava ja kokkuvõtva hindamise võimalusi, et saadud tulemusi kasutada sisendina õppeprotsessis (ISTE 2.d.)